تصميم مقررات الالكترونية
التعلم الالكتروني وأنظمة إدارة التعلم
مقرر
إعداد
أ.د/ ماهر زنقور
دكتور المادة
المعرض
فيديو تصميم المقررات الالكتروني
فيديو انواع التعلم الالكتروني
مفهوم سكورم
- ماهو معيار سكورم:
SCORM: Sharable Content Object Reference Model
- النموذج المرجعي للكائن القابل لمشاركة المحتوي.
- تعتمد المنظمات معيار سكورم لتخفيض التكاليف،والحد من المخاطر،وزيادة الفعالية العامة والتكوين وفق متطلبات العملية التعليمية.
مميزات معيار سكورم
- مميزات معيار سكورم:
- الوصول: آمكانية تحديد الموقع والوصول للمحتوي التعليمي في اي وقت.
- قابلية التكيف: المقدرة علي التكييف لمقابلة احتياجات المؤسسات والافراد التعليمية.
- الانتاجية: المقدرة علي زيادة الفعالية والانتاجية بإنقاص الزمن والتكلفه.
- التحمل: استخدام المحتوي حتي لو تغيرت التقنية المستخدمه في تقديمه.
- التشغيل البينية: إمكانية الاتصال بين منصات التشغيل المختلفة.
- إعادة الاستخدام:وهي إمكانية تعديل المحتوي بسهولة واستخدامه عدة مرات.
نموذج مكونات المحتوى سكورم
1. الاصول: عبارة عن ملفات نصية وصور وصوت وفيديو وصفحات ويب وملفات الفلاش وحرائط وغيرهامن الملفات ويمكن جمع أكثر من الاصول معا لبناء الاصول الاخري
2. SCO: هو مجموعة من واحد او اكثر من (Asset) التى تمثل واحدة من موارد التعلم يتم تتبعها من قبل LMS.
3. LO :Learning object: هي عبارة عن واحدة تعلمية مستقلة.
نظام إدارة التعلم
نظام إدارة التعلم LMS
وظائف نظام LMS
- وظائف نظام إدارة التعلم LMS
- التسجيل:إدخال وتسييرالمعطيات المتعلقة بالاسماء والسن والعناوين البريدية وغيرها.
- الجدولة:تعنى جدولة المقرر،ووضع خطة التعليم والتدريب.
- التوصيل: وتعني إتاحة المحتوى للمتدرب.
- التتبع: وتعني متابعة أدارة المتعلم وإصدار تقارير بذلك.
- الاتصال: وتعني التواصل بين المتعلمين من خلال الدردشات ومنتديات.
- الاختبارات: وتعني إجراء اختبارات للمتعلمين والتعامل مع تقييم.
نظام المحتوى التعليمي
نظام ادارة المجتوي التعلميي LCMS:
هو اختصار لعبارة Learning Content Management System
يعتبر نظام ادارة المحتوي التعليمي LCMS الجيل المطور من نظام ادارة التعلم LMS ولكنه يزيد عليه فى انه يتيح للعديد من المؤلفين المشاركة فى انشاء وتخزين واستخدام واعادة استخدام وحدات المحتوي التعليمي ويمكن اعتبار نظام ادارة المحتوي التعليمي ضمن هيكلة التعليم المساند بالانترنت.لذلك عندما يطلق تعتبر LCMS فانه مما يقصدبه اي برنامج حاسوبي يعمل تسهيل التعلم بواسطة الحاسوب والانترنت.
وظيفة وانواع المحتوي التعليمي
وظيفة نظام ادارة المحتوي التعليمي LCMS
يرتكز نظام ادارة المحتوي التعليمي علي تصميم وانشاء وتطوير المحتوي او المنهج التعليمي فهو يمنح المؤلفين والمصممين التعليميين ومختصي المواد القدرة على انشاء وتطوير وتعديل المحتوي التعليمي بشكل اكثر فاعلية ويكون ذلك بوضع مستودع ويحوي العناصر التعليميه Learning Object الممكنه المحتوي بحيث يسهل التحكم فيها وتجميعها وتوزيعها واعادة استخدامها بما يناسب عناصر العملية التدربية /التعليمية من مدرب ومتدرب ومصمم تعليمي وخبير للمقرر.
يرتكز نظام ادارة المحتوي التعليمي علي تصميم وانشاء وتطوير المحتوي او المنهج التعليمي فهو يمنح المؤلفين والمصممين التعليميين ومختصي المواد القدرة على انشاء وتطوير وتعديل المحتوي التعليمي بشكل اكثر فاعلية ويكون ذلك بوضع مستودع ويحوي العناصر التعليميه Learning Object الممكنه المحتوي بحيث يسهل التحكم فيها وتجميعها وتوزيعها واعادة استخدامها بما يناسب عناصر العملية التدربية /التعليمية من مدرب ومتدرب ومصمم تعليمي وخبير للمقرر.
الفرق بين LMS&LCMS
امثلة علي نظم ادارة التعلم
نوعان من امثلة علي نظم ادارة التعلم
الاولى: تجارية اي ان الحصول عليها يكون مقابل ثمن معين وهذه الانظمة لا تباع الا في صيغتها التنفيذها Executable
الثانية: فهي مفتوحة المصدر وغالبا ما تكون مجانية ،انه مع العلم مفتوخة المصدر تعني ان المبرمجين الذين قاموا بتطوير النظام يوفرون ليس فقط صيغته التنفيذية
نظام ويب سي تي (WebCT)
نظام ويب سي تي (WebCT) لادارة التعلم الالكتروني
اسم النظام : WebCT Campus Edition 6.0
التعريف: هو نظام ادارة تعلم تجاري يستخدم من قبل العديد من المؤسسات التعليمية المهتمة بالتعليم الالكتروني حيث يقدم هذا النظام بيئة تعليمية الكترونية خصبة جدا بالادوات من بداية اعدادالمقرر لتركيبة على النظام وحتى اثناء فترة التعلم وهذا يدل على سهولة استخدامه من قبل المدرب والمتدرب
اسم الشركة المنتجة:WebCT
اللغات:موجود باربعة عشر لغه ومنها الانجليزية والعربية
الرابط:http://www.webct.com
نظام بلاك بورد(Blackboard)
نظام بلاك بورد (Blackboard) لادارة التعلم الالكتروني
اسم النظام: Blackboard Academic Suite
التعريف:هو نظام ادارة تعلم تجاري من شركة بلاك بورد يتميز بالقوة بالنسبة للانظمة الاخري حيث
قدم هذا النظام فرص تعليمية متنوعة من خلال كسر جميع الحواجز والعوائق التى تواجة المؤسسات
التعليمية والمتعلمين.ونشر التعليم بقوة عن طريق الانترنت.كما يمتاز بالمرونة وقابليته للتطوير
والتوسع
اسم الشركة المنتجة:Blackboard
اللغات: موجود باللغه الانجليزية والعربية والاسبانية والايطالية والفرنسية
الرابط:http://www.blackboard.com/us/index.aspx
اسم النظام: Blackboard Academic Suite
التعريف:هو نظام ادارة تعلم تجاري من شركة بلاك بورد يتميز بالقوة بالنسبة للانظمة الاخري حيث
قدم هذا النظام فرص تعليمية متنوعة من خلال كسر جميع الحواجز والعوائق التى تواجة المؤسسات
التعليمية والمتعلمين.ونشر التعليم بقوة عن طريق الانترنت.كما يمتاز بالمرونة وقابليته للتطوير
والتوسع
اسم الشركة المنتجة:Blackboard
اللغات: موجود باللغه الانجليزية والعربية والاسبانية والايطالية والفرنسية
الرابط:http://www.blackboard.com/us/index.aspx
نظام تدارس
نظام تدارس لادارة التعلم الالكترونى
اسم النظام :تدراس
التعريف: يمتلئ السوق فى الوقت الحالي بالعديد من نظم التعليم الالكترونى والتي تقدم الخدمات
والوظائف المرتبطة بإدارة التعليم ومحتوي التعلم وتدعم ممارسات التعليم التقليدي.كما ان نظام متوافق مع معايير التعليم الالكترونى العالمية مثل SCORM.LMS
اسم الشركة المنتجة : حرف لتقنية المعلومات
اللغات: تم تطوير انظمة حرف في التعليم الالكترونى من قبل مبرمجين عرب ليكون نظاما عربيا من
البداية وليس نظاما مترجم اومعربا من لغة اخري
الرابط: http://www.harf.com/cms.aspx
اسم النظام :تدراس
التعريف: يمتلئ السوق فى الوقت الحالي بالعديد من نظم التعليم الالكترونى والتي تقدم الخدمات
والوظائف المرتبطة بإدارة التعليم ومحتوي التعلم وتدعم ممارسات التعليم التقليدي.كما ان نظام متوافق مع معايير التعليم الالكترونى العالمية مثل SCORM.LMS
اسم الشركة المنتجة : حرف لتقنية المعلومات
اللغات: تم تطوير انظمة حرف في التعليم الالكترونى من قبل مبرمجين عرب ليكون نظاما عربيا من
البداية وليس نظاما مترجم اومعربا من لغة اخري
الرابط: http://www.harf.com/cms.aspx
نظام دوكيوس (Dokeos)
نظام دوكيوس (Dokeos) لادارة التعلم الالكترونى
اسم النظام:Claroline1.4_Dokeos1.6.2
التعريف:هو نظام ادارة تعلم مفتوحة المصدر كما انه مستخدم من قبل اكثر 1200 منظمة فى 65 دولة ليقوم بإدارة التعلم وتفعيل التعاون بين مجموعة اهدافها مختلفه كما يتيح للمدرب ان ينشئ محتوي
تعليمي عالى الجودة وتمارين تفاعلية وان توصل ويتابع اداء المتدربين كما انه متوافق مع
SCORMفي البداية استخدام باسم Claroline ثم تحول الى Dokeosمع العلم ان بعض
المطورين حاولوا وضع مميزات لكل نظام
اسم الشركة المنتجة:Dokeos Global
اللغات:يدعم النظام 34 لغة اما بالنسبة للغة العربية فقد تم تعريب 60.2% من النظام
الرابط:http://www.dokeos.com
اسم النظام:Claroline1.4_Dokeos1.6.2
التعريف:هو نظام ادارة تعلم مفتوحة المصدر كما انه مستخدم من قبل اكثر 1200 منظمة فى 65 دولة ليقوم بإدارة التعلم وتفعيل التعاون بين مجموعة اهدافها مختلفه كما يتيح للمدرب ان ينشئ محتوي
تعليمي عالى الجودة وتمارين تفاعلية وان توصل ويتابع اداء المتدربين كما انه متوافق مع
SCORMفي البداية استخدام باسم Claroline ثم تحول الى Dokeosمع العلم ان بعض
المطورين حاولوا وضع مميزات لكل نظام
اسم الشركة المنتجة:Dokeos Global
اللغات:يدعم النظام 34 لغة اما بالنسبة للغة العربية فقد تم تعريب 60.2% من النظام
الرابط:http://www.dokeos.com
الاتصال
- الوادي الجديد، Egypt
حول
مجالات تقويم جوده التعلم الإلكترونى على الشبكة العنكبوتية
Øالدعم المؤسسى (Institutional Support).
Øالدعم الفنى (Technical Support).
Øدعم الطالب (Student Support).
Øدعم هيئه التدريس (Faculty Support).
Øالتقنية (Technology).
Øالتصميم والتطوير التعليمى للمقرر الإلكترونى (Instructional Design).
Øالتصميم الفنى (Technical Design).
Øاقتصاديه نظام التعلم الإلكترونى (cost-Effectiveness).
Øالتقويم (Evaluation).
جوده عمليه التصميم التعليمى*
طبقت عمليه منهجيه منظمه (Systematic Process) فى تصميم وتطوير المنهج ليتناسب مع حاجات المتعلمين.
طور المقرر بناء على تحليل الحاجات لتقرير مدى ملاءمته للتدريس ع الشبكه العنكبوتيه ف حل مشكلات تعليميه معينه.
تحليل خصائص المتعلمين الشخصيه والتعليميه ومهارات استخدام التقنيه .
حددت بنيه المحتوى (خصائص _مفاهيم_ مبادئ _مهارات معرفيه واجرائيه).
Øالدعم المؤسسى (Institutional Support).
Øالدعم الفنى (Technical Support).
Øدعم الطالب (Student Support).
Øدعم هيئه التدريس (Faculty Support).
Øالتقنية (Technology).
Øالتصميم والتطوير التعليمى للمقرر الإلكترونى (Instructional Design).
Øالتصميم الفنى (Technical Design).
Øاقتصاديه نظام التعلم الإلكترونى (cost-Effectiveness).
Øالتقويم (Evaluation).
جوده عمليه التصميم التعليمى*
طبقت عمليه منهجيه منظمه (Systematic Process) فى تصميم وتطوير المنهج ليتناسب مع حاجات المتعلمين.
طور المقرر بناء على تحليل الحاجات لتقرير مدى ملاءمته للتدريس ع الشبكه العنكبوتيه ف حل مشكلات تعليميه معينه.
تحليل خصائص المتعلمين الشخصيه والتعليميه ومهارات استخدام التقنيه .
حددت بنيه المحتوى (خصائص _مفاهيم_ مبادئ _مهارات معرفيه واجرائيه).
